Formazione

Il progetto Equal Aspasia si propone di favorire l’inclusione sociale e professionale delle assistenti familiari attraverso l’informazione, la formazione e l’attivazione di centri servizi per l’inclusione e l’inserimento lavorativo. L’intervento formativo, in rispondenza a bisogni specifici di una utenza atipica quale quella delle cosiddette “badanti" è stato predisposto in una logica di innovazione e sperimentazione di modalità di intervento centrata sulle potenzialità di tecnologie ITC, rendendo altresì i corsi facilmente accessibili, flessibili, a basso costo, inseribili nelle attività organiche di qualificazione ed aggiornamento professionale della rete territoriale dei servizi alla popolazione anziana.

Il sistema formativo
La progettazione e la sperimentazione hanno portato allo sviluppo di un modello formativo centrato su un sistema di formazione a distanza, un sistema di auto istruzione organizzato nel quale il partecipante è raggiunto (da posti distanti nel tempo e nello spazio) da servizi (costituiti da materiali didattici e mezzi di istruzione) e dal supporto di un tutor. Per attenuare i rischi di isolamento e di scivolamento dalla formazione all’informazione (insiti naturalmente nel rapporto esclusivo di auto formazione), per consentire verifiche operative sulla concreta traduzione degli elementi appresi in prestazioni, per consentire una relazione diretta tra le assistenti familiari e le figure chiave della rete territoriale dei servizi, nel progetto Aspasia la formazione a distanza è stata integrata con attività didattiche complementari e contestuali in presenza.

I contenuti didattici
Al fine del conseguimento del profilo sono stati definiti dei moduli formativi articolati e trasversali (es. informatica) e professionalizzanti.(es. igiene degli ambienti e della persona, l’alimentazione, l’invecchiamento e le patologie, la gestione dell’emergenza etc).

La Piattaforma per la formazione a distanza
L’insieme dei supporti didattici è posizionato su di una piattaforma telematica “open source” personalizzata, che integra tecnologie e servizi finalizzati alla progettazione e l'erogazione di servizi formativi di alta qualità in modalità e-learning. La piattaforma è accessibile via internet tramite nome utente e password. Questa modalità consente di fruire pienamente degli strumenti a supporto della formazione fra i quali: l’esecuzione dei test in auto-correzione, collegamenti ipertestuali, registrazione dei percorsi e verifiche del processo di apprendimento dei partecipanti.

Le modalità di fruizione
Per rendere semplice l’accesso e flessibile la fruizione in termini spazio-temporali è stato messo a disposizione di tutti i partecipanti alla formazione un lettore portatile di DVD. Inoltre è stata distribuita una versione a stampa dei testi del parlato nella lingua di ogni partecipante.

Auto formazione e incontri in presenza
I docenti degli incontri in presenza sono stati individuati tra coloro che “operano sul campo” (e che sono quindi in grado di condividere con i partecipanti: casi, esperienze concrete, esempi) ed in equipe professionali (favorendo linguaggi e contenuti non prettamente “specialistici” ma già oggetto di una relazione/integrazione tra figure professionali del socio-assistenziale e del socio-sanitario tenendo conto del ruolo che l’assistente familiare è chiamata a svolgere: assistere l’anziano senza una relazione immediata e diretta,in situazione, con altre figure/competenze).

Verifica dell’apprendimento
Nel modello Aspasia la verifica dell’apprendimento è stata assicurata da:

- esercizi che consistono nella induzione a comportamenti efficaci, coerenti ai temi presentati nei moduli formativi;
- prove per unità didattica consistenti in domande a risposta multipla coerenti ai contenuti della stessa unità didattica che vengono somministrati alla presenza del tutor e registrati sulla piattaforma telematica al fine di poter tracciare il percorso formativo. I test sono in auto correzione con immediato responso del risultato (score) raggiunto. In caso di insufficienza, il tutor richiede al partecipante di ripetere l’unità didattica prima di proseguire nello studio;
- confronto in aula: prove ed esercizi divengono materiale per l’animazione del confronto con l’esperto negli incontri in presenza, che costituiscono in tal modo laboratorio di apprendimento, approfondimento e indirizzo.

Esperienze territoriali

• Formazione Aspasia Brindisi
• Formazione Aspasia Ragusa
• Formazione Aspasia Bagnolo (RE)
• Formazione Aspasia Bolzano
• Formazione Aspasia Medio Campidano